fa تأثیر درمان به کمک اسب و بازی‌درمانی بر عملکرد ادراکی-حرکتی درشت و پارامترهای بیومکانیکی مرتبط با آن در نوجوانان مبتلا به اختلال طیف اوتیسم تخصصي Special پژوهشي Research <p dir="rtl" style="text-align:justify"><strong>هدف</strong> اختلال طیف اوتیسم (ASD) یک اختلال عصبی‌&ndash;رشدی است که با مشکلات تعامل اجتماعی و رفتارهای کلیشه‌ای همراه است و اختلالات حرکتی نیز در کودکان و نوجوانان مبتلا به آن شایع است. هدف این مطالعه، ارزیابی تأثیر درمان به کمک اسب و بازی‌درمانی بر عملکرد ادراکی&ndash;حرکتی و پارامترهای بیومکانیکی مرتبط در نوجوانان مبتلا به ASD بود.<br> <strong>روش‌ها</strong> این پژوهش نیمه‌تجربی با طرح پیش‌آزمون&ndash;پس‌آزمون و گروه کنترل انجام شد. ۳۶ نوجوان ۱۰ تا ۱۴ سال مبتلا به ASD به‌صورت در دسترس انتخاب و پس از همسان‌سازی، به‌طور تصادفی در سه گروه درمان با اسب، بازی‌درمانی و کنترل (هرکدام ۱۲ نفر) قرار گرفتند. مداخلات دو گروه آزمایشی طی ۸ هفته و هفته‌ای ۵ جلسه ۳۰ دقیقه‌ای اجرا شد و گروه کنترل فقط فعالیت‌های معمول مرکز را انجام داد. سرعت و چابکی، تعادل، هماهنگی دوسویه و قدرت قبل و بعد از مداخله با آزمون برونینکس&ndash;ازرتسکی سنجیده و نمرات به مقیاس‌یافته تبدیل شد. تحلیل داده‌ها با تی همبسته، کواریانس و آزمون بونفرونی انجام شد.<br> <strong>یافته‌ها</strong> نتایج نشان داد که درمان به کمک اسب و بازی‌درمانی هر دو موجب بهبود معنی‌دار در نمره کلی مهارت‌های ادراکی&ndash;حرکتی درشت و تمام خرده‌آزمون‌ها شدند (p<0.005). تحلیل کوواریانس تفاوت بین گروه‌ها را تأیید کرد و آزمون بونفرونی نشان داد گروه کنترل به‌طور معنی‌داری نمرات پایین‌تری از دو گروه مداخله داشت (p<0.005). همچنین درمان به کمک اسب در نمره کلی و بیشتر خرده‌آزمون‌ها عملکرد بهتری نسبت به بازی‌درمانی داشت، اگرچه در هماهنگی دوسویه تفاوت معنی‌داری مشاهده نشد (p=0.476).<br> <strong>نتیجه‌گیری</strong> مداخلات فعال و مبتنی بر حرکت، به‌ویژه درمان به کمک اسب، می‌توانند بهبود قابل‌توجهی در مهارت‌های ادراکی-حرکتی درشت و پارامترهای بیومکانیکی مرتبط با آن بر نوجوانان مبتلا به ASD ایجاد کنند. به نظر می‌رسد ترکیب محرک‌های حرکتی، تعادلی و عضلانی در این مداخلات نقش کلیدی در تقویت عملکرد حرکتی و هماهنگی بدن دارد.</p> <div style="text-align: justify;"><strong>Objective </strong>Autism Spectrum Disorder (ASD) is a neurodevelopmental condition marked by social communication difficulties and repetitive behaviors, often accompanied by motor skill impairments. This study aimed to examine the effects of equine-assisted therapy and play therapy on perceptual&ndash;motor performance and key biomechanical parameters in adolescents with ASD.<br> <strong>Methods </strong>This semi-experimental study employed a pretest&ndash;posttest design with a control group. Thirty-six adolescents with ASD (25 boys, 11 girls), aged 10&ndash;14 years, were recruited through convenience sampling. Participants were matched based on age, gender, and disorder severity, then randomly assigned to one of three groups: equine-assisted therapy (n = 12), play therapy (n = 12), or control (n = 12). The interventions were delivered over eight weeks, consisting of five 30-minute sessions per week. The control group continued their routine center-based activities. Running speed and agility, balance, bilateral coordination, and strength were assessed one day before and one day after the intervention period using the Bruininks&ndash;Oseretsky Test. Data were analyzed using paired-sample t-tests, analysis of covariance (ANCOVA), and Bonferroni post hoc tests.<br> <strong>Results </strong>Both equine-assisted therapy and play therapy produced significant improvements in overall perceptual-motor skills and all subtests (p < 0.005), whereas the control group showed no significant changes. ANCOVA revealed significant between-group differences, and Bonferroni post hoc analyses indicated that the control group scored lower than both intervention groups (p &le; 0.005). Additionally, the equine-assisted therapy group outperformed the play therapy group in overall gross perceptual-motor scores and most subtests, although no significant difference was observed for bilateral coordination (p = 0.476).<br> <strong>Conclusion</strong> The findings indicate that active, movement-based interventions&mdash;particularly equine-assisted therapy&mdash;can substantially enhance perceptual-motor skills and related biomechanical parameters in adolescents with ASD. The integration of motor, balance, and muscle-activation stimuli within these interventions appears to play a central role in improving motor performance and body coordination.</div> بازی‌درمانی, درمان به کمک اسب, مهارت های ادراکی-حرکتی, بیومکانیک حرکت, اختلال طیف اوتیسم Play therapy, Equine-assisted therapy, Perceptual-motor skills, Movement biomechanics, Autism 224 241 http://biomechanics.iauh.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-492-1&slc_lang=fa&sid=1 zahra Ghadimi kalateh زهرا قدیمی کلاته 10031947532846005226 10031947532846005226 No Department of Motor Behavior, Faculty of Physical Education and Sports Sciences, University of Tehran, Tehran, Iran. گروه رفتار حرکتی، دانشکده تربیت‌بدنی و علوم ورزشی، دانشگاه تهران، تهران، ایران. Mahmoud Sheikh محمود شیخ 10031947532846005227 10031947532846005227 Yes Department of Motor Behavior, Faculty Department of Motor Behavior, Faculty of Physical Education and Sports Sciences, University of Tehran, Tehran, Iran. Physical Education and Sports Sciences, University of Tehran, Tehran, Iran گروه رفتار حرکتی، دانشکده تربیت‌بدنی و علوم ورزشی، دانشگاه تهران، تهران، ایران. Seyyed Fardin Qeysari سید فردین قیصری 10031947532846005228 10031947532846005228 No Department of Motor Behavior, Faculty of Physical Education and Sports Sciences, University of Tehran, Tehran, Iran. گروه رفتار حرکتی، دانشکده تربیت‌بدنی و علوم ورزشی، دانشگاه تهران، تهران، ایران. Davood Hoomanian داود حومنیان 10031947532846005229 10031947532846005229 No Department of Motor Behavior, Faculty of Physical Education and Sports Sciences, University of Tehran, Tehran, Iran. گروه رفتار حرکتی، دانشکده تربیت‌بدنی و علوم ورزشی، دانشگاه تهران، تهران، ایران. Fazlollah Bagherzadeh فضل اله باقرزاده 10031947532846005230 10031947532846005230 No Department of Motor Behavior, Faculty of Physical Education and Sports Sciences, University of Tehran, Tehran, Iran. گروه رفتار حرکتی، دانشکده تربیت‌بدنی و علوم ورزشی، دانشگاه تهران، تهران، ایران.