دوره 9، شماره 4 - ( 12-1402 )
جلد 9 شماره 4 صفحات 283-272 |
برگشت به فهرست نسخه ها
Download citation:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
Roshan S, Souri R, Jalilvand M. Effectiveness of a Kata Exercise Course on Static and Dynamic Balance in Hyperactive Children. J Sport Biomech 2024; 9 (4) :272-283
URL: http://biomechanics.iauh.ac.ir/article-1-329-fa.html
URL: http://biomechanics.iauh.ac.ir/article-1-329-fa.html
روشن سهیلا، سوری رضوان، جلیلوند محمد. اثر بخشی یک دوره تمرینات کاتا بر تعادل ایستا و پویای کودکان بیش فعال. مجله بیومکانیک ورزشی. 1402; 9 (4) :272-283
سهیلا روشن1 
، رضوان سوری2 ، محمد جلیلوند*3
، رضوان سوری2 ، محمد جلیلوند*3
1- اداره آموزش‌وپرورش شهرستان صحنه، بخش دینور، کرمانشاه، ایران.
2- اداره آموزش و پرورش شهرستان همدان، همدان، ایران.
3- گروه تربیت بدنی و علوم ورزشی، واحد همدان، دانشگاه آزاد اسلامی، همدان، ایران.
2- اداره آموزش و پرورش شهرستان همدان، همدان، ایران.
3- گروه تربیت بدنی و علوم ورزشی، واحد همدان، دانشگاه آزاد اسلامی، همدان، ایران.
چکیده: (1552 مشاهده)
هدف مهارت‌های تعادلی کودکان دارای اختلال نارسایی توجه / بیش‌فعالی ضعیف‌تر از کودکان عادی است. هدف پژوهش حاضر بررسی اثربخشی یک دوره تمرینات کاتا بر تعادل ایستا و پویا در کودکان دارای اختلال نارسایی توجه / بیش‌فعالی بود.
روش‌ها این پژوهش از نوع نیمه تجربی بود. جامعه آماری پژوهش حاضر شامل کودکان دختر 10 تا 12 ساله مبتلا به اختلال نارسایی توجه / بیش فعالی شهر همدان بود. آزمودنی‌های این پژوهش 30 کودک بودند که به‌صورت در دسترس انتخاب شدند. در ابتدا ویژگی‌های پیکر سنجی و پیش‌آزمون‌های تعادل ایستا و پویای کودکان ثبت شد. پس از همتا‌سازی، آزمودنی‌ها به‌طور تصادفی در دو گروه 15 نفره کنترل و تجربی قرار گرفتند. سپس شرکت‌کنندگان گروه آزمایش در پروتکل تمرینات کاتا به مدت 12 هفته و سه جلسه در هفته شرکت کردند. پس از آخرین جلسه تمرین، مقادیر پس‌آزمون تعادل ایستا و پویا در شرایط مشابه با پیش‌آزمون مورد اندازه‌گیری قرار گرفت. برای تجزیه‌وتحلیل داده‌ها از آزمون‌های تی مستقل و وابسته استفاده شد.
یافته‌ها 12 هفته تمرینات کاتا منجر به افزایش معنادار در تعادل ایستا و تعادل پویا در جهات مختلف (0/001 >p) در کودکان دارای اختلال نارسایی توجه / بیش‌فعالی شهر همدان شد.
نتیجه‌گیری بنابراین می‌توان نتیجه گرفت که تمرینات کاتا می‌تواند یک روش تمرینی مفید برای کمک به کودکان دارای اختلال نقص توجه بیش‌فعالی در جهت بهبود تعادل ایستا و پویای آنان باشد.
روش‌ها این پژوهش از نوع نیمه تجربی بود. جامعه آماری پژوهش حاضر شامل کودکان دختر 10 تا 12 ساله مبتلا به اختلال نارسایی توجه / بیش فعالی شهر همدان بود. آزمودنی‌های این پژوهش 30 کودک بودند که به‌صورت در دسترس انتخاب شدند. در ابتدا ویژگی‌های پیکر سنجی و پیش‌آزمون‌های تعادل ایستا و پویای کودکان ثبت شد. پس از همتا‌سازی، آزمودنی‌ها به‌طور تصادفی در دو گروه 15 نفره کنترل و تجربی قرار گرفتند. سپس شرکت‌کنندگان گروه آزمایش در پروتکل تمرینات کاتا به مدت 12 هفته و سه جلسه در هفته شرکت کردند. پس از آخرین جلسه تمرین، مقادیر پس‌آزمون تعادل ایستا و پویا در شرایط مشابه با پیش‌آزمون مورد اندازه‌گیری قرار گرفت. برای تجزیه‌وتحلیل داده‌ها از آزمون‌های تی مستقل و وابسته استفاده شد.
یافته‌ها 12 هفته تمرینات کاتا منجر به افزایش معنادار در تعادل ایستا و تعادل پویا در جهات مختلف (0/001 >p) در کودکان دارای اختلال نارسایی توجه / بیش‌فعالی شهر همدان شد.
نتیجه‌گیری بنابراین می‌توان نتیجه گرفت که تمرینات کاتا می‌تواند یک روش تمرینی مفید برای کمک به کودکان دارای اختلال نقص توجه بیش‌فعالی در جهت بهبود تعادل ایستا و پویای آنان باشد.
فهرست منابع
1. Chan Y-S, Jang J-T, Ho C-SJBj. Effects of physical exercise on children with attention deficit hyperactivity disorder. 2022;45(2):265-70. [DOI:10.1016/j.bj.2021.11.011] [PMID]
2. Demircioğlu A, Uysal SA, Dumankaya BBŞ, Kırdı E, Esen HTÇ, Dağ O, et al. Do children with attention deficit and hyperactivity disorder present with different spatio-temporal gait parameters? An evaluation of the relationship between gait and gross motor skills. 2023;24(1):1.
3. Kleeren L, Hallemans A, Hoskens J, Klingels K, Smits-Engelsman B, Verbecque EJJoad. A Critical View on Motor-based Interventions to Improve Motor Skill Performance in Children With ADHD: A Systematic Review and Meta-analysis. 2023;27(4):354-67. [DOI:10.1177/10870547221146244] [PMID]
4. Pan C-Y, Tsai C-L, Chu C-H, Sung M-C, Huang C-Y, Ma W-YJJoad. Effects of physical exercise intervention on motor skills and executive functions in children with ADHD: A pilot study. 2019;23(4):384-97. [DOI:10.1177/1087054715569282] [PMID]
5. Younesi M, Nazem Zadegan G, Farhangiyan P. The Effect of Karate Exercises (Kata and Kihun) on Children's Dynamic Balance. International Journal of Motor Control and Learning. 2022 Aug 10;4(3):21-4. [DOI:10.52547/ijmcl.4.3.21]
6. Rasoolyar Z, Jalilvand M. Effectiveness of Yoga Exercises on Static and Dynamic Balance in Children with Attention Deficit/Hyperactivity Disorder. The Scientific Journal of Rehabilitation Medicine. 2020;9(4):278-88.
7. Liu HLV, Sun F, Anderson DI, Tse CYAJCP, Development H. The Effect of Physical Activity Intervention on Motor Proficiency in Children and Adolescents with ADHD: A Systematic Review and Meta-analysis. 2023:1-15. [DOI:10.1007/s10578-023-01546-5] [PMID]
8. Pan C-Y, Tsai C-L, Chu C-H, Sung M-C, Huang C-Y, Ma W-Y. Effects of physical exercise intervention on motor skills and executive functions in children with ADHD: A pilot study. Journal of attention disorders. 2019;23(4):384-97. [DOI:10.1177/1087054715569282] [PMID]
9. Eskandarnejad M, Jahedi Khajeh M, Rezaee F. Impact of Perceptual-Motor Training Basketball on Balance Function of Children with Attention Deficit Hyperactivity Disorder%J The Scientific Journal of Rehabilitation Medicine. 2017;6(3):135-43.
10. Jaryari F, Rasafiyani M, Karimlou M, Pashazadeh Azari ZJRoEC. Evaluation of Motor Skills & Neuromuscular Function in Student Switch Attention Deficit Hyperactivity Disorder. 2001;1(1):17-34.
11. Shum SB, Pang MYJTJop. Children with attention deficit hyperactivity disorder have impaired balance function: involvement of somatosensory, visual, and vestibular systems. 2009;155(2):245-9. [DOI:10.1016/j.jpeds.2009.02.032] [PMID]
12. Kousha M, Norasteh A, Ghandriz ZJJoGUoMS. Comparision of Balance in Children with Attention Deficit Hyperactivity Disorder with and without Developmental Coordination Disorder. 2012;86:46-52.
13. Bressel E, Yonker JC, Kras J, Heath EM. Comparison of static and dynamic balance in female collegiate soccer, basketball, and gymnastics athletes. Journal of athletic training. 2007;42(1):42.
14. Perrin P, Deviterne D, Hugel F, Perrot C. Judo, better than dance, develops sensorimotor adaptabilities involved in balance control. Gait & posture. 2002;15(2):187-94. [DOI:10.1016/S0966-6362(01)00149-7] [PMID]
15. Alesi M, Bianco A, Padulo J, Vella FP, Petrucci M, Paoli A, et al. Motor and cognitive development: the role of karate. 2014;4(2):114. [DOI:10.11138/mltj/2014.4.2.114] [PMID]
16. Bednarczuk G, Wiszomirska I, Marszałek J, Rutkowska I, Skowroński W. Static balance of visually impaired athletes in open and closed skill sports. Polish Journal of Sport and Tourism. 2017;24(1):10-4. [DOI:10.1515/pjst-2017-0002]
17. Donahoe-Fillmore B, Grant EJJob, therapies m. The effects of yoga practice on balance, strength, coordination and flexibility in healthy children aged 10-12 years. 2019;23(4):708-12. [DOI:10.1016/j.jbmt.2019.02.007] [PMID]
18. Adibsaber F, hossein khanzadeh a, Ansari Kolachahi S, Shojaei M, Daneshfar A. The Effectiveness of Karate Techniques Training on Balance and Stereotyped Behaviors of Children with Autism Spectrum Disorder%J Psychology of Exceptional Individuals. 2020;10(39):55-78.
19. Origua Rios S, Marks J, Estevan I, Barnett LM. Health benefits of hard martial arts in adults: a systematic review. Journal of sports sciences. 2018;36(14):1614-22. [DOI:10.1080/02640414.2017.1406297] [PMID]
20. Fong S, Guo X, Cheung A, Jo A, Lui G, Mo D, et al., editors. Higher radial bone strength, hand-grip strength and better standing balance control in elder Chinese marital art practitioners. IOF Regionals-Asia Pacific Osteoporosis Meeting; ISRN Rehabilitation, 2013, 1-6. [DOI:10.1155/2013/185090]
21. Sahli S, Baccouch R, Borji R, Sassi B, Rebai HJS, Sports. Postural control and neuromuscular responses in young Kung-Fu practitioners. 2021;36(2):112-9. [DOI:10.1016/j.scispo.2019.12.008]
22. Zago M, Mapelli A, Shirai YF, Ciprandi D, Lovecchio N, Galvani C, et al. Dynamic balance in elite karateka. 2015;25(6):894-900. [DOI:10.1016/j.jelekin.2015.10.002] [PMID]
23. Filingeri D, Bianco A, Zangla D, Paoli A, Palma A. Is karate effective in improving postural control? Archives of Budo.2012; 8(4):149-15. [DOI:10.12659/AOB.883521]
24. Verret C, Guay M-C, Berthiaume C, Gardiner P, Béliveau LJJoad. A physical activity program improves behavior and cognitive functions in children with ADHD: an exploratory study. 2012;16(1):71-80. [DOI:10.1177/1087054710379735] [PMID]
25. Jalilvand M, samadi H. The effectiveness of physical activity with motor-cognitive approach on executive function in children with Attention Deficit/Hyperactivity Disorder. Jorjani Biomed J. 2020;8(2):17-26
26. Silva LA, Doyenart R, Henrique Salvan P, Rodrigues W, Felipe Lopes J, Gomes K, Thirupathi A, Pinho RA, Silveira PC. Swimming training improves mental health parameters, cognition and motor coordination in children with Attention Deficit Hyperactivity Disorder. International journal of environmental health research. 20202;30(5):584-92. [DOI:10.1080/09603123.2019.1612041] [PMID]
27. Juras G, Rzepko M, Krol P, Czarny W, Bajorek W, Slomka K, Sobota G. The effect of expertise in karate on postural control in quiet standing. Archives of Budo. 2013 Sep 10;9(3):205-9.
| بازنشر اطلاعات | |
 |
این مقاله تحت شرایط Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License قابل بازنشر است. |
تماس با ما
فصلنامه بیومکانیک ورزشی
همدان،شهرک مدنی، بلوار امام خمینی(ره)، بلوار پروفسور موسیوند، مجتمع دانشگاه آزاد اسلامی واحد همدان، معاونت پژوهش و فناوری، دفتر مجلات علمی
صندوق پستی: 734
تلفن دفتر نشریه: 08134494042
وب‌سایت: http://biomechanics.iauh.ac.ir
ایمیل: sportbiomechanics@iauh.ac.ir
